DIÁLOGO ENTRE LA B Y LA V
B
No entiendo cómo es posible
que me confundan contigo.
Yo … ¡tan esbelta!
Tú… ¡un higo!.
Yo… ¡tan bella!
Tú…¿Qué digo?
¿Cómo es posible
que te confundan conmigo?
¿Sabes bien dónde estoy yo?
En belleza y en bondad.
¡Mira si soy importante!
V
Yo… en verdad,
en Navidad y en vida.
“¡Puedes recoger el “guante!”
B
Yo … ¡en varios meses del año!
V
Yo en primavera, en invierno
y en verano.
Tú en birria y en cobardía.
B
¡Anda que tú..!
En veneno, en vinagre,
vileza y alevosía.
V
Las dos estamos en víbora.
Así que…
¡Mejor no sigas por la senda del insulto!
Más bien debemos unirnos
para arreglar el asunto.
B
Nos confunden
los niños en la Primaria,
estudiantes de la ESO,
y de la universitaria.
V
Ingenieros, arquitectos,
médicos y profesores,
artistas y periodistas…
B y V
“Y es-to ya no pue-de ser”.
B
¿Y qué podemos hacer…?
V
Pues… la verdad…¡no lo sé!
¿Se te ocurre alguna idea?
B
Tal vez… fuera conveniente,
¡ponerlo todo con b!
V
Yo no sé cómo te atreves
a ofender mi dignidad.
¿Qué tal poner siempre v?
¡Te molesta! ¿No es verdad?
B
¡Ay, hija! ¡Cómo te pones
por una broma de “ná”!
Porque yo no te retaba.
Dije con b…
pues… de buen humor “es-ta-ba”.
V
Yo con V ,
Pues de buen humor “ es-tu-ve”.
Ni retaba ni reté.
Pero prudencia…retuve.
B
Pues yo… bien contenta
“ an-da-ba”.
V
Y yo más contenta
“ an-du-ve”.
B
Mira, mejor es,
según yo creo,
vivir en paz y armonía.
Si quieren escribir bien…
B y V
¡Practiquen ortografía!
B
No entiendo cómo es posible
que me confundan contigo.
Yo … ¡tan esbelta!
Tú… ¡un higo!.
Yo… ¡tan bella!
Tú…¿Qué digo?
¿Cómo es posible
que te confundan conmigo?
¿Sabes bien dónde estoy yo?
En belleza y en bondad.
¡Mira si soy importante!
V
Yo… en verdad,
en Navidad y en vida.
“¡Puedes recoger el “guante!”
B
Yo … ¡en varios meses del año!
V
Yo en primavera, en invierno
y en verano.
Tú en birria y en cobardía.
B
¡Anda que tú..!
En veneno, en vinagre,
vileza y alevosía.
V
Las dos estamos en víbora.
Así que…
¡Mejor no sigas por la senda del insulto!
Más bien debemos unirnos
para arreglar el asunto.
B
Nos confunden
los niños en la Primaria,
estudiantes de la ESO,
y de la universitaria.
V
Ingenieros, arquitectos,
médicos y profesores,
artistas y periodistas…
B y V
“Y es-to ya no pue-de ser”.
B
¿Y qué podemos hacer…?
V
Pues… la verdad…¡no lo sé!
¿Se te ocurre alguna idea?
B
Tal vez… fuera conveniente,
¡ponerlo todo con b!
V
Yo no sé cómo te atreves
a ofender mi dignidad.
¿Qué tal poner siempre v?
¡Te molesta! ¿No es verdad?
B
¡Ay, hija! ¡Cómo te pones
por una broma de “ná”!
Porque yo no te retaba.
Dije con b…
pues… de buen humor “es-ta-ba”.
V
Yo con V ,
Pues de buen humor “ es-tu-ve”.
Ni retaba ni reté.
Pero prudencia…retuve.
B
Pues yo… bien contenta
“ an-da-ba”.
V
Y yo más contenta
“ an-du-ve”.
B
Mira, mejor es,
según yo creo,
vivir en paz y armonía.
Si quieren escribir bien…
B y V
¡Practiquen ortografía!
