Hola, vi en tu perfil que tienes 15 años, me parece fantástico. Ahora como es mi costumbre me dispongo a hacerte mi comentario, en este caso sobre tu soneto Paciencia por huella la vida es sueño
Quiero decir primero que el hacerte un comentario a ti es realmente difícil para mí, pues no sólo leí tus poemas, sino tus comentarios y me pareces una persona con un carácter muy fuerte. Veo que conoces ampliamente datos sobre la forma de escribir y la literatura, acerca de figuras retóricas, ritmo, y que te gusta. Igual es difícil para mí. Como tienes un conocimiento extenso de esto, seré rápido: tu poema tiene prosopopeya o personificación, circunlocución o perífrasis, hipérbola, anáfora, imagen, referencial, y a simple vista es lo que encuentro conforme a figuras retóricas. Muchos piensan que las figuras retóricas son una herramienta, junto con la rima y la medida, otros lo consideran loable, otros caído en desuso; todas esas consideraciones son estúpidas. La forma de aprender figuras retóricas, es leyendo y escribiendo. Nacen de ti, no vienen de un estudio en el que te enseñan a medir, o en de un taller de creación literaria aunque sea impartido en la mejor universidad, esas son tonterías. Así como el agua que busca la bajeza, así debe ser el hombre, pues el agua a pesar de siempre caer, y correr por el polvo y el suelo, siempre termina ascendiendo a los cielos; y a pesar de haber sido, el más bajo de los elementos, de haber sido sucia, fría o sola, termina siendo en las alturas, vida y belleza. Las figuras retóricas no son ajenas, ni se practican ni se enseñan. Te habrás dado cuenta, que antes de saber qué era un símil, una metonimia, o una metáfora, ya la habías escrito, así como antes de saber la humanidad que la tierra giraba alrededor del sol ya estaba girando. Así es la naturaleza. Y como todas estas cosas son la naturaleza del escritor, se aprenden a usar por medio de la naturaleza: se aprende a medir escuchando, se aprende a expresar sintiendo, se aprende el ritmo hablando (leyendo) se aprende retórica mirando; no solo en el papel, en todas las cosas que nos rodean, te conoces en los otros, y mientras más te conozcas mejor será tu escritura, te conoces en los árboles, el suelo y en las mismas letras, es el camino que todos seguimos. Para poder ser un buen estudiante se tiene primero que ser una buena persona, para poder ser un buen carpintero se tiene que ser una buena persona, para la literatura es igual, si tú eres bueno y sano, tus letras lo son también, y buscando lo mejor para ti y los tuyos, para los que te rodean, es como te vuelves bueno y sano (en mente y cuerpo, pues la mente y el cuerpo son una sola cosa)
Con respecto al texto, aparece la palabra tu y la tú, tu expresión de ellas es indiferente, tu, es posesivo: esta es tu bolsa. Tú es personal: tú llegaste tarde. Me sorprende porque tienes un conocimiento extenso, encontré un par de palabras que no conocía en tus textos. También te hice un análisis de métrica y rima, está a continuación.
Pa/ cien/ cia/ por/ hue/ lla/ la/ vi/ da es/ sue/ ño. 11 eño A
Tiem/ po./ ¿Por/ qué has/ ma/ ta/ do/ mi/ sue/ño? 10 eño A
¿A/ rre/ gla/ rás/ tiem/ po/ lo/ que has/ mo/ li/ do? 11 ido B
¿Lle/ ga/ ré a/ ser/ tiem/ po/ yo/ tu/ va/ li/ do? 11 ido B
¿Se/ ré al/ gún/ día/ de/ mi/ tiem/ po/ due/ ño? 10 eño A
Bien/ sa/ bes/ tú/ que/ mi al/ ma em/ pe/ ño 9 eño A
por/ pe/ ne/ trar/ tu/ cuer/ po en/ mi es/ ta/ lli/ do. 11 ido B
Por/ jo/ der/ te/ y/ ser/ re/ co/ no/ ci/ do 11 ido B
Has/ ta en/ mi/ mier/ da/ de/ ni/ cho/ de en/ sue/ ño. 11 eño A
Re/ vi/ vo/ mi/ tiem/ po/ y/ to/ mo/ con/ cien/ cia 12 encia C
Cohe/ te en/ el/ cu/ lo/ sien/ pre/ se es/ tre/ lla 10 ella D
pues/ dio/ sa/ for/ tu/ na/ pi/ de/ pa/ cien/ cia. 11 encia C
A/ cep/ to/ mi/ re/ to a/ de/ jar/ hue/ lla. 10 ella D
Se/ ré/ op/ ti/ mis/ ta en/ lle/ gar/ a/ la es/ en/ cia 11 encia C
de/ tu/ teo/ ría/ que en/ mí hi/ zo/ me/ lla. 9 ella D
Con respecto a esto la única variación que le veo es que puedes ser tú, de los autores que están a favor de que la letra conectiva Y se une a sus vocales cercanas; yo no estoy de acuerdo, por que hice un análisis fonético y la letra Y, difiere de la i en su pronunciación, en su acentuación y en su duración, aparte corta casi perfectamente el flujo de las vocales como lo haría otra consonante que no sonara parecido a una vocal. Hice el análisis fonético, y desde los resultados puedo decir que la única forma en que la Y, pueda medirse como vocal, es cuando está entre dos acentuaciones fonéticas que convergen rodeándola de vocales. Te muestro. Yo y él. Yo es una partícula aguda, él, es una partícula aguda, en este casi si pronuncias la oración breve puedes notar que siendo que las dos acentuaciones de las palabras entre las cuales Y se encuentra son vocales y la rodean la lectura es de una duración muy corta, como si las tres letras o, y, e, estuvieran unidas. Si medimos está breve oración de la forma tradicional yo/ y/ él, nos da 3 sílabas fonéticas, pero si lo medimos con el conocimiento de que en este caso la y, hace un enlace entre la O y la E, podemos ver que su duración es de 1 sílaba fonética Yoiél diremos pues que partículas monosílabas tienen la misma duración que toda la oración breve: con, sí, sin, pues, aún, mí, yo, tú. Es más fácil de notar si lo lees en voz alta. Creo que debes ya saber que las palabras agudas mono sílabas, las graves de dos sílabas, y las esdrújulas de tres sílabas tienen la misma duración verbal: hey (aguda) como (grave) índigo (esdrújula) eso es porque la acentuación obliga a las vocales a alargarse. Te muestro: hey pasa a ser heey y tener dos sílabas fonéticas He/ ey. Como se queda intacta, puesto que ella ya tiene su duración y acentuación adecuada, las palabras graves son las que más abundan en el español y son conocidas como palabras perfectas, porque están totalmente equilibradas fonéticamente. La palabra índigo, en lugar de pasar a durar más como hey en aguda, pasa a durar menos, pues las letras que están a la diestra de la acentuación se fusionan en un fonema: índigo, ín/ digo, así que dura dos sílabas, como la aguda monosílaba y la grave equilibrada. Volviendo al caso de la y, notarás que en este siguiente caso Sí y tú la duración de la oración es más larga, aunque una de las vocales presentes colinda con la Y, la duración de esta oración sí es de 3 sílabas fonéticas, sí/ y/ tú, justo igual que yo como y que persona, las dos de tres sílabas fonéticas yo/ co/ mo y per/ so/ na.
También quería decirte que encontré una palabra fuera de contexto porqué. Existen varios tipos de por qué.
Por qué: pregunta: por qué lo dices.
Porque: respuesta: porque quise.
Por que: por cual: el camino por que anduve: el camino por cual anduve.
Porqué: sustantivo: quiero saber el porqué: ese porqué no lo conocía.
Considerando que tú tienes un amplio conocimiento de muchas cosas no ahondaré en el resto de tus figuras retóricas, ni en tu ritmo, ni en tu rima. Al leerte sentí que quizás responderías a mi comentario con un insulto, pues de veras que noto que tienes un carácter muy fuerte. Yo también soy nuevo por aquí.
Por último quiero decirte que esas repetidas referencias a cosas sexuales, y la reiteración de mierda, me perturbaron, me sentí mal. Si es lo que quieres que se sienta cuando se lee lo logras, Penetración Joder culo la reafirmación y la reafirmación de estos elementos me hicieron sentir de lo que debería ser bello, algo horrible. Te lo digo con honestidad, hay una estética de lo horrible, Vodeleier la tiene, esa si me parece muy bella, a pesar de las imágenes grotescas. Te lo digo, es tu estilo el dibujar estas imágenes, si lo que buscas es la displicencia del lector, yo la tengo, lo lograste, en cierta forma es constructivo. Es como ver los cuadros que hizo Dalí de la divina comedia, son hermosos, a pesar de ser un centenar de muertos deformes, aquí no hay ningún deforme; pareciera que todo está deforme. De veras no me lo tomes a mal, lo bueno de ti es que eres honesto, no quiero ofenderte y si lo hice disculpa.
Me despido compañero, felicitándote nuevamente por tener a tu edad de 15 años, un conocimiento tan amplio, deseando ver tu mejora.
Vive la noche, sueña el día, mira el horizonte y escucha atento el viento.
Javier Trejo Tabares.
